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學(xué)圍棋（1）：圍棋教育的三項任務(wù)

學(xué)圍棋（1）：圍棋教育的三項任務(wù)

 

圍棋教育的任務(wù)：傳授知識、訓(xùn)練能力、培養(yǎng)素質(zhì)

格弈圍棋

  圍棋教育要完成三個任務(wù)：一是要通過講授，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)掌握圍棋對弈的知識和技法；二是通過專項訓(xùn)練和實戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)員加強對弈競技能力；三是結(jié)合傳授知識和訓(xùn)練能力，引導(dǎo)學(xué)員汲取圍棋中蘊含豐富營養(yǎng)，幫助學(xué)員提升綜合素質(zhì)。

  

  圍棋知識和技法，是前人經(jīng)驗的積累，是理解圍棋的基礎(chǔ)。通過講授和學(xué)習(xí)掌握圍棋知識和技法，可獲得基本的對弈能力。圍棋知識主要包括圍棋對弈基本規(guī)則（如氣、存活、禁入點、打劫、勝負……等）、基本概念（如眼、彎三、直四、梅花五、接不歸……等）、基本下法（如打吃、枷、征、撲、破眼……等）和技戰(zhàn)術(shù)（如布局、定式、死活、官子、手筋、棋形……等）。

  對弈能力指導(dǎo)和訓(xùn)練包括專項練習(xí)和講解（吃子、死活、官子、定式、布局……等）、實戰(zhàn)對局訓(xùn)練（與水平相近的對手進行實戰(zhàn)、接受高水平棋手的實戰(zhàn)指導(dǎo)）、復(fù)盤（由老師或?qū)W員分析自己對局的棋譜，找到對局中存在的問題解決問題的方法）、打譜（由老師講解或?qū)W員自己分析高手的對局譜，體會和學(xué)習(xí)高手對圍棋知識的技法的應(yīng)用及其在不同局面下的應(yīng)對方法）、專題講解（老師對一些典型問題向?qū)W員進行深度剖析）。

  綜合素質(zhì)培養(yǎng)包括鍛煉思考能力（通過實戰(zhàn)、打譜、復(fù)盤和專項訓(xùn)練等）、養(yǎng)成良好習(xí)慣（學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，有意識地培養(yǎng)學(xué)員努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、認真細致……等有利于把事情做好的意識和態(tài)度，最終成為行為習(xí)慣。）、提高認識水平和解決問題能力（借鑒對弈中有效的方法，擴展學(xué)員思路，加強學(xué)員應(yīng)對復(fù)雜局面的能力）。特別需要指出的是，由于學(xué)員年齡偏小，缺少必要的生活經(jīng)歷，需要老師和家長的引導(dǎo)才能將圍棋學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中得到的收獲與現(xiàn)實生活結(jié)合。如果不能做好這一點，孩子學(xué)棋的收獲將大部分被局限于棋盤之內(nèi)。這無異于買櫝還珠，難以收到圍棋教育的效果。